MODULE 1 - Vous êtes intéressés, retrouvez la fiche complète ici

• Objectifs pédagogiques  :
• Découvrir la dactylologie, les configurations et paramètres d’un signe.
• Mémoriser les bases lexicales, grammaticales et structurales de la LSF.
• Aborder la description d’objets, formes et personnages.
• Savoir se présenter succinctement.
• Poser et savoir répondre à des questions simples.
• Participer et échanger de façon simple et directe à une conversation avec une personne signant à un rythme lent (sur des thèmes de la vie quotidienne).
• Découvrir la Culture Sourde.
• COMPRÉHENSION :
  
  • Reconnaitre les signes familiers de son environnement proche,
  • Comprendre, traduire et/ou signer un récit très court et/ou un enregistrement vidéo,
  • Comprendre et/ou décrire différentes formes en trois dimensions.
• EXPRESSION ET COMMUNICATION :
  
  • Se présenter succinctement : son nom, prénom, âge, son environnement familial et professionnel,
  • Dialoguer simplement en utilisant un discours direct lors d’un entretien avec une personne sourde ou malentendante,
  • Signer ses premières phrases : s’exprimer avec le corps, les signes, le mime, la dactylologie

MODULE 2

• Objectifs pédagogiques :
  • Jouer avec les signes et la pensée visuelle et réviser les thématiques du module 1
  • Développer ses compétences visuelles
  • Présenter et décrire une ou plusieurs personnes
  • Raconter une histoire courte et/ou décrire une image
  • Exprimer simplement le déroulement d’actions dans la journée
  • Approfondir les bases lexicales et grammaticales de la LSF
  • Échanger de façon simple et directe sur des thèmes de la vie quotidienne, son environnement personnel et professionnel.
  • Découvrir et/ou approfondir la Culture Sourde.
• COMPRÉHENSION :
  
  • Repérer, situer et décrire un ou plusieurs des objets familiers dans un espace,
  • Repérer des éléments précis (description d’un logement) et remettre ces éléments sur un plan,
  • Traduire des enregistrements vidéo décrivant un personnage, un logement, un déplacement,
  • Comprendre des instructions signées lentement, des phrases isolées, des expressions du quotidien, des informations sur nos habitudes, sur notre environnement proche, sur nos besoins.
• EXPRESSION ET COMMUNICATION :
  
  • Se présenter et présenter quelqu’un dans son environnement personnel et/ou professionnel,
  • Décrire, par des phrases courtes, son lieu d’habitation (détails des pièces du logement, style, ville, environnement, prix…) en utilisant ses compétences visuelles et gestuelles,
  • S’exprimer sur des évènements en utilisant la ligne de temps,
  • Raconter une histoire courte et/ou décrire une image,
  • Décrire des aliments, signer une recette et s’exprimer sur ses goûts culinaires,
  • Se présenter en utilisant l’outil numérique et ses codes.

MODULE 3

• Objectifs pédagogiques :
  • Jouer avec les signes et la pensée visuelle et réviser les thématiques du module 2
  • Approfondir les bases lexicales, grammaticales, structurales de la langue des signes Française.
  • Comprendre la structure de base de la syntaxe L.S.F
  • Comprendre un récit, raconter une histoire en prenant des rôles simples, indiquer un itinéraire.
  • Décrire et mettre en situation les véhicules et les objets.
  • Comprendre les placements à partir d’un court métrage.
  • S’exprimer en utilisant les nouvelles technologies.
  • Accepter  et/ou refuser une invitation.
  • Découvrir et/ou approfondir la Culture Sourde.
• COMPRÉHENSION :
  
  • Comprendre et/ou décrire une ville, un village et ses actions à partir d’une image,
  • Découvrir, reconnaître les proformes des animaux,
  • Visualiser et traduire plusieurs situations liées à des déplacements, itinéraires, lieux,
  • Saisir des instructions données à partir d’une vidéo,
  • Echanger sur des thèmes de la vie quotidienne.
• EXPRESSION ET COMMUNICATION :
  
  • Décrire précisément des placements à partir d’un court métrage et/ou d’une bande dessinée,
  • Reformuler une histoire et/ou en inventer la fin,
  • Décrire et mettre en situation des objets, véhicules, nature et animaux en utilisant les différents transferts et proformes,
  • Echanger sur des sujets de la vie quotidienne et donner son avis,
  • Décrire un lieu, un monument en utilisant les placements, expressions et signes liés aux formes.

MODULE 4

• Objectifs pédagogiques :
  • Jouer avec les signes et la pensée visuelle et réviser les thématiques du module 3
  • Elargir les bases lexicales, grammaticales et structurales de la L.S.F.
  • Traduire et s’exprimer en respectant les règles de syntaxe de la L.S.F.
  • Améliorer la fluidité des signes.
  • Faire un récit de phrases courtes, juxtaposées, en utilisant la syntaxe de la L.S.F.
  • Débattre, donner son avis, ses préférences, ses goûts et proposer des solutions sur une thématique précise.
  • Découvrir et/ou approfondir la Culture Sourde.
• COMPRÉHENSION :
  
  • Visualiser et traduire plusieurs situations liées à une prise de rendez-vous, invitation, évènement culturel, évènement du passé,
  • Visionner et traduire une recette de cuisine détaillée (quantités, mesure, volume…) et résumer les instructions données.
• EXPRESSION ET COMMUNICATION :
  
  • Décrire de façon détaillé un projet de voyage,
  • Echanger, débattre, donner son avis, faire des propositions sur les thématiques liées à l’emploi, au chômage,
  • Dialoguer et répondre à des questions lors d’une consultation chez un médecin, autour d’un évènement culturel, un élément du passé, un désaccord…,
  • Prendre des nouvelles d’une personne en utilisant les nouvelles technologies