DOMAINE 4 (CléA) - TRAVAILLER DANS LE CADRE DE REGLES DEFINIES D’UN TRAVAIL EN EQUIPE

• 4-1 Respecter les règles de vie collective
  • Identifier et appliquer les règles (règlement intérieur, procédures...)
  • Respecter les horaires, les rythmes de travail
  • Mettre en pratique les principes de politesse et de respect des autres
  • Avoir une tenue vestimentaire adaptée à l'activité et au contexte professionnel
• 4-2 Travailler en équipe
  • Comprendre les missions de chaque membre du groupe
  • Réaliser des actions en prenant en compte leur impact sur l’équipe
• 4-3 Contribuer dans un groupe
  • Prendre en considération les différents points de vue
  • Apporter une contribution pour l'intérêt du groupe, dans le cadre de la mission à remplir
  • S’impliquer dans des actions concrètes
• 4-4 Communiquer
  • Comprendre le périmètre et la place des interlocuteurs dans l'univers professionnel (collègues,
  • hiérarchiques, clients...)
  • Communiquer en tenant compte des différents interlocuteurs

DOMAINE 5 (CléA) : TRAVAILLER EN AUTONOMIE ET REALISER UN OBJECTIF INDIVIDUEL

• 5-1 Comprendre son environnement de travail
  • Analyser des situations simples, des relations, son environnement de travail
  • Solliciter une assistance
  • Rechercher, traiter, transmettre des informations techniques simples
• 5-2 Réaliser des objectifs individuels dans le cadre d’une action simple ou d’un projet
  • Mettre en oeuvre une action : organiser et planifier l’action
  • Identifier les principales étapes, les méthodes de travail, adaptées, à utiliser
  • Identifier les principales priorités
  • Identifier les contraintes et les difficultés
  • Dresser oralement un bilan des résultats de l’actions
• 5-3 Prendre des initiatives et être force de proposition
  • Aller chercher des informations, consulter les ressources à disposition
  • Faire face à un aléa courant :
    • Identifier un problème simple (dysfonctionnement...)
    • Mettre en place une solution adaptée à ses prérogatives

DOMAINE 6 (CléA) : APPRENDRE A APPRENDRE TOUT AU LONG DE LA VIE

• 6-1 Accumuler de l’expérience et en tirer les leçons appropriées
  • Identifier ses principaux atouts (connaissances, compétences, etc.) acquis de manière formelle et informelle et ses axes de progrès
  • Comprendre la nécessité de son apprentissage
  • Illustrer ses points forts par des réalisations positives
  • Comprendre le contenu d'un CV pour savoir l'élaborer et le mettre à jour
  • Formuler un projet professionnel réaliste
• 6-2 Entretenir sa curiosité et sa motivation dans le champ professionnel
  • Repérer les sources d'information mobilisables au sein de son environnement.
  • Se renseigner sur les activités et les besoins de compétences associés à son projet professionnel.
• 6-3 Optimiser les conditions d’apprentissage (de la théorie à la pratique professionnelle)
  • Faire le lien entre objectifs de formation et objectifs professionnels
  • Se donner des exigences de qualité en termes de compétences à acquérir ou de formation
  • Se concentrer dans la durée et stimuler sa mémoire (connaissance de quelques moyens appropriés favorisant ces dispositions)
  • A partir de ses objectifs d'apprentissage, identifier sa progression et ses acquisitions

DOMAINE 7 (CléA) :  MAITRISER LES GESTES ET POSTURES, ET RESPECTER DES REGLES D’HYGIENE, DE SECURITE ET ENVIRONNEMENTALES ELEMENTAIRES

• 7-1 Respecter un règlement sécurité, hygiène, environnement, une procédure qualité
  • Connaître et expliciter les consignes et pictogrammes de sécurité
  • Appliquer un règlement, une procédure en matière d'hygiène, de sécurité, de qualité et d'environnement
  • Appliquer les règles de sécurité dans toute intervention
• 7-2 Avoir les bons gestes et reflexes afin d’éviter les risques
  • Maîtriser les automatismes gestuels du métier
  • Adopter les gestes et postures adaptés aux différentes situations afin d'éviter les douleurs et ménager son corps
  • Se protéger avec les équipements adéquats et selon les règles transmises
  • Connaître et appliquer les règles de déplacement de charges
  • Identifier un dysfonctionnement dans son périmètre d'activité ainsi que les risques associés s'il y a lieu
  • Alerter les interlocuteurs concernés par les dysfonctionnements et les risques constatés
• 7-3 Connaître les principaux gestes de premier secours
  • Connaître les principaux réflexes de premiers secours (sécurisation du lieu de l'accident, appréciation de l'état de la/ les victime(s), appel des secours)
  • Réagir de manière adaptée à une situation dangereuse
  • Identifier le bon interlocuteur à alerter selon les situations les plus courantes
• 7-4 Contribuer à la préservation de l’environnement et aux économies d’énergie
  • Appliquer les règles de gestion des déchets.
  • Respecter les règles élémentaires de recyclage
  • Faire un usage optimal des installations et des équipements en termes d'économie d'énergie
  • Choisir et utiliser de manière adaptée les produits d'usage courant (papeterie, entretien...
  • Proposer des actions de nature à favoriser le développement durable
• Module hors CléA : Développer une attitude éco-responsable
  • Adopter une consommation responsable (respect de l'environnement...)
  • Acquérir les gestes quotidiens conduisant à protéger les ressources naturelles (énergie, eau, air)
• Module hors CléA) : Sensibiliser aux enjeux de la vie sociale et professionnelle et à l'exercice de la citoyenneté
  • Connaitre le fonctionnement des institutions françaises et européennes
  • Connaître les droits et devoirs des citoyens en France
  • Développer une attitude responsable en lien avec les enjeux de la société civile