Français - Compétences langagières professionnelles
À l’issue du parcours, le participant, salarié du secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile, sera capable de :
- Comprendre des consignes professionnelles orales et écrites de complexité croissante ;
- Communiquer efficacement avec son employeur, les bénéficiaires, les familles et les autres professionnels ;
- Utiliser un vocabulaire professionnel adapté aux situations de travail du secteur de l’emploi à domicile ;
- Lire et exploiter des documents professionnels authentiques (plannings, transmissions, procédures, notes, courriels, SMS professionnels) ;
- Produire des écrits professionnels clairs, structurés et adaptés à leur destinataire ;
- Reformuler, transmettre et synthétiser des informations avec précision ;
- Développer son autonomie linguistique dans les situations professionnelles courantes ;
- Atteindre ou consolider un niveau de maîtrise linguistique allant de A1 à B1, selon le niveau d’entrée de l’apprenant.
- Progression pédagogique structurée du niveau A1 vers le niveau B1 du CECRL ;
- Formation ancrée dans les réalités professionnelles du secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile ;
- Utilisation de documents authentiques : plannings, consignes, transmissions, messages professionnels, procédures et outils de travail ;
- Alternance d’activités orales et écrites favorisant l’acquisition durable des compétences ;
- Pédagogie active fondée sur des mises en situation, des jeux de rôle, des simulations et des productions professionnelles ;
- Développement simultané de la compréhension, de l’expression orale, de la lecture et de l’écriture ;
- Accompagnement individualisé permettant de prendre en compte les besoins linguistiques de chaque participant ;
- Évaluations régulières permettant de mesurer la progression et d’adapter les apprentissages.
Le parcours est entièrement individualisé. Après un diagnostic initial des besoins, des acquis et des objectifs professionnels, un parcours sur mesure est construit pour chaque apprenant. Les contenus, le rythme, les supports pédagogiques et les situations d’apprentissage sont adaptés au niveau de maîtrise de la langue et aux besoins professionnels.
Bloc 1 - Acquérir les compétences de base en français professionnel
- Compréhension de consignes simples ;
- Acquisition du vocabulaire professionnel de base ;
- Lecture de documents professionnels simples ;
- Premières interactions professionnelles ;
- Production orale de messages courts et factuels.
Bloc 2 - Améliorer ses compétences en français professionnel
- Compréhension de consignes complexes ;
- Lecture et rédaction de messages professionnels ;
- Transmission d’informations professionnelles ;
- Développement de la fluidité dans les échanges ;
- Enrichissement du lexique professionnel.
Bloc 3 - Affiner ses compétences en français professionnel
- Structuration des écrits professionnels ;
- Reformulation et synthèse d’informations ;
- Communication professionnelle argumentée ;
- Compréhension de documents professionnels élaborés ;
- Développement de la précision linguistique.
Bloc 4 - Développer ses compétences à l’écrit
- Rédaction de transmissions et de notes professionnelles ;
- Organisation et hiérarchisation de l’information ;
- Clarification et simplification des écrits ;
- Renforcement grammatical et orthographique ;
- Production d’écrits fonctionnels adaptés aux situations professionnelles.
Modalités d'évaluation et de validation
Modalités d’évaluation
L’évaluation est réalisée tout au long du parcours selon plusieurs modalités :
- Positionnement initial permettant d’identifier le niveau linguistique de départ ;
- Évaluations formatives intégrées aux activités pédagogiques ;
- Mises en situation professionnelles, à l’oral et à l’écrit ;
- Productions écrites individuelles ;
- Évaluations finales de chaque module permettant de mesurer l’atteinte des objectifs visés.
La validation repose sur l’acquisition progressive des compétences langagières professionnelles attendues au regard des niveaux du CECRL et des objectifs pédagogiques définis pour chaque module.
Une attestation de fin de formation est délivrée à l’issue du parcours.
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189 (Durée adaptée à vos besoins : de 35 à 56 selon les modules de formation (4 niveaux))
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Taux de réussite
Formation non concernée par ce taux
Taux de satisfaction
Nouvelle formation 2026
Taux d'insertion
Formation non concernée par ce tauxSources et méthodes de calcul
Les taux indiqués sont la moyenne des résultats de l’année N-1, sur l’ensemble de la région Centre-Val-de-Loire.
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