Aides techniques et perte d’autonomie

Reconnaître la perte d’autonomie et développer l’écoute active dans la relation d’aide

• Les représentations sur la notion de perte d’autonomie liée aux pathologies et au handicap ;
• Les différentes pertes : physique, psychologique et sociale ;
• Prise de conscience des conséquences de la perte d’autonomie, expérimentation et exploration des limitations physiques et sensorielles de la perte d’autonomie (exemples : troubles visuels, diminution de la force et de la mobilité, perte de dextérité) ;
• Identification des besoins et compréhension des réactions de la personne aidée ;
• Axes d’amélioration dans l’accompagnement au quotidien (attitudes à prioriser pour favoriser la bientraitance, techniques d’écoute active : reformulation, validation des émotions, posture non jugeante).

Identifier et utiliser les aides techniques

• Panorama des aides techniques :
  • Mobilité (exemples : cannes, déambulateurs, fauteuils roulants) ;
  • Prévention des risques domestiques (exemples : barres d’appui, tapis antidérapants) ;
  • Aides à l’autonomie dans les tâches quotidiennes (exemples : couverts ergonomiques, lits médicalisés).
• Critères de choix des aides techniques : compatibilité avec les besoins, ergonomie, sécurité, prévention des risques physiques ;
• Techniques de manutention avec les aides médicalisées : réglage, entretien et utilisation en conditions simulées (verticalisateur, lève-personne, drap de glisse, planche et disque de transfert) ;
• Techniques pour accompagner la personne : expliquer les bénéfices, rassurer en cas de réticences, montrer l’utilisation ;
• Collaboration avec les proches et les professionnels.