Bac pro Fonderie
Bac pro Fonderie
Se préparer au Baccalauréat professionnel Fonderie
Acquérir et développer des compétences professionnelles pour réaliser des pièces métalliques suivant les différentes étapes :
- Préparation de la production (réception, contrôle et gestion des matières d’œuvre et produits consommables ; réception, contrôle et gestion des matériels et outillages ; configuration et réglage du poste de travail)
- Mise en œuvre de la production de moules, noyaux ; élaboration d’alliages et obtention de pièces parachevées (conduite du poste de travail en respectant le programme de production et en interprétant les indicateurs de fonctionnement ; réalisation des opérations de contrôle intégré ; détection des dysfonctionnements, signalement et intervention dans son champ de responsabilité ; mise en œuvre des procédures de maintenance préventive)
- Organisation de la production (coordination des activités d’une équipe d’opérateurs ; proposition d’actions visant à améliorer la productivité, l’hygiène, la sécurité et l’environnement)
- Contrôle
Secteurs d’activités : Fonderies de métaux ferreux ou non ferreux, indépendantes ou intégrées à de grandes entreprises (construction automobile, par exemple), automatisées ou non, travaillant en moules permanents ou non permanents, produisant en série ou à l'unité. Type d'emplois accessibles : Le titulaire du baccalauréat professionnel « Fonderie » est un technicien d’atelier capable d’effectuer des tâches dans les services de préparation et d’organisation du travail, dans les laboratoires de contrôle et d’essais, à l’atelier dans le cadre de la production unitaire ou de série automatisée ou non.
Le bac pro a pour premier objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTS. Exemple(s) de formation(s) possible(s) : BTS Fonderie
Enseignements professionnels
- Préparation du travail
Décoder et analyser les directives de production.
Interpréter les documents techniques d’un secteur de production.
Recenser, décoder et interpréter les procédures et les consignes de production.
Organiser un secteur de production.
Procéder aux réglages d’un poste de travail.
Assurer l’approvisionnement d’un secteur de production et l’évacuation des produits.
- Conduite d’un poste de travail
Organiser le démarrage d’une fabrication.
Assurer le pilotage d’un secteur de production manuel ou mécanisé.
Mettre en oeuvre une procédure de contrôle.
Animer et coordonner des activités de groupe.
- Production en entreprise
Conduire un poste de travail automatisé en respectant les objectifs de production.
Procéder aux changements de fabrication.
Appliquer les procédures d’arrêt des activités d’un secteur de production en toute sécurité.
Mettre en oeuvre les procédures de maintenance préventive.
Transmettre les informations relatives à un secteur de production.
Enseignements généraux
- Économie-Gestion
- Prévention-Santé-Environnement
- Mathématiques
- Sciences physiques et chimiques
- Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique
- Langue vivante étrangère
- Arts appliqués et cultures artistiques
Période de formation en milieu professionnel
Une attestation de fin de formation sera délivrée
Une attestation d'acquis pourra être fournie selon les conditions contractuelles
Baccalauréat professionnel, délivré par le Ministère de l’Education nationale, Inscrit au RNCP
Pour afficher les dates, lieux et modalité de financement, merci de choisir votre département :
Aucune session
- Admission après entretien
Information collective et recrutement :
Tous les mardi du 8 juin au 20 juillet à 9h30 au lycée Henri Brisson (VIERZON)
néant
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0.00 €
Formation financée pour les demandeurs d’emploi. Autre statut, nous consulter
Taux de réussite
Taux non significatif
Taux de satisfaction
Taux non significatif
Taux d'insertion
Taux non significatifSources et méthodes de calcul
Les taux affichés sont calculés à partir de notre système d’informations, et issus essentiellement de données de gestion, qui peuvent évoluer dans le temps.
L'année de référence est rappelée lorsque des statistiques sont affichées. L’absence de taux indique que la formation n’a pas eu lieu au cours de l’année.
Les données et indicateurs présentés doivent être analysés avec prudence. Un taux moyen peut s'expliquer par d’autres phénomènes externes dont il faut tenir compte. Plusieurs paramètres peuvent expliquer un niveau plus élevé ou plus faible que la moyenne, quelle que soit la qualité de notre prestation : le tissu économique local, le dynamisme du marché du travail, le type de formation dispensé, les exigences des financeurs en matière de prérequis, la facilité d’accès d’un site, etc…
Le Greta vous assure qu'il met tout en œuvre pour améliorer la qualité de toutes les formations proposées
Si besoin, nos équipes sont à votre disposition.
