Programme

S’approprier un énoncé

• Le vocabulaire mathématique
• Choisir la bonne opération

Maîtriser les 4 opérations dans des situations problèmes

• Situations problèmes avec l’addition
• Situation problèmes avec la soustraction
• Situations problèmes avec la multiplication
• Situations problèmes avec la division
• Les situations de la vie courante
• Utiliser les ordres de grandeurs pour s’assurer de la cohérence des résultats
• Évaluation intégrant les 4 opérations

Calculer avec les nombres relatifs

• Addition des nombres relatifs
• Soustraction de nombres relatifs
• Multiplication et division de nombres relatifs

Calculer avec des fractions

• Notion de fractions
• Simplification de fractions (critères de divisibilité, trouver les facteurs premiers, simplifier des fractions)*
• Résolution de problèmes (comparer, ajouter, soustraire)

Appliquer la proportionnalité aux pourcentages

• Les pourcentages directs
• Les pourcentages indirects

Méthodes pédagogiques

Méthodes pédagogiques

• Pédagogie active
• Pédagogie démonstrative

Modalités de formation

• Formation collective en présence d’un formateur
• Travail en autoformation accompagnée en présence de l’animateur du centre de ressources ou d’un formateur

Public et prérequis

• Tout public
• Savoir lire, écrire et compter

Evaluation

Crières d'évaluation

• Le raisonnement choisi pour résoudre un problème utilise la ou les bonne(s) opération(s) : addition, soustraction, division, multiplication, ainsi que la règle de 3.
• Le calcul réalisé, simple ou combiné, produit un résultat exact.
• L’identification d’un pourcentage et sa signification sont maîtrisées ; son utilisation dans les calculs est adaptée. Le résultat est exact.